愛知大学 大学案内2017
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Faculty of Regional Policy公共政策コースでは、2年次春学期から始まる「研究法」を学部の教育理念である「地域を見つめ、地域を活かす」アクション・リサーチの第一歩として位置づけています。この授業では、小グループ単位での課題研究活動やフィールドワーク、プレゼンテーション・コンテストを組み合わせたアクティブ・ラーニングを行っています。2014年度と2015年度は、本学豊橋キャンパスがある地元豊橋市と連携し、市の政策研究と政策提案を行いました。学生たちは6~7名ずつ12のグループに分かれ、市にかかわる「農業振興」「環境保全」「高齢者福祉」「防災」などグループごとに担当する政策テーマを決めます。前半は、事前学習、講義を踏まえ、豊橋市役所に赴き、各関係部署の方から直接お話を伺ったり、豊橋市内の見学を行い、自分たちの目で豊橋の現状を「見つめ」ました。そして後半では、グループごとの政策テーマについて問題点と政策課題を導き出し、改善策を発表するプレゼンテーションに挑んで、豊橋を「活かす」政策提言を行いました。このように「研究法」では、公共政策研究に必要な知識や技法を学ぶと共に、実際に地域に出て、地域を「見つめ」「活かす」政策提案を経験することができます。その経験や培った技法、思考法が、2年次後半から始まる専門演習科目である「ゼミナール」に引き継がれていきます。公共政策コース 研究法公共的な問題を発見し、解決策を提案する。地域政策学部 教授 西村 正広 私たちは普段、特に生命の危機を感じることなく生活しています。それは治安だけでなく、私たちの生活すべてに安心と安全を届けるため、国や自治体によって制度や政策、身の周りのシステムが整備されてきたからにほかなりません。私の授業では、その中でも保健と医療に関する行政の取り組みを学びます。たとえば、当たり前のようにきれいな空気を吸い、安全な水を飲めるのは大気汚染を防止する制度や、河川への健康被害物質の流出を防止する法令が機能しているからです。医療についても、国家資格や薬事法で医師や薬剤の質を確保することはもちろん、医療施設の適正な配置やインフォームドコンセントといった国民が安心して医療を受けられる仕組みをつくり、国民の医療に対する高い信頼を得ています。こうした人々の暮らしを下支えする取り組みを知り、日本が抱える少子高齢化や介護問題などの課題を解決できる人材となるための基礎力を養ってほしいと考えています。行政の役割を学び社会を下支えする力を。保健医療政策論公共政策コース■専門演習(ゼミナール) 主なテーマ■卒業研究 主なテーマ・ 地域における公共政策の展開と市民参加 ~行政と市民の新しい関係~・ 食や環境における安全性とは何か・ 地域経済、地域問題(都市・農村)と地方財政・ 地域の暮らしと社会保障・社会福祉・ 地方自治体の政策・制度・改革・ 維持可能な地域の在り方を考察する・ 自治体政策の研究・ 地域における生涯学習の必要性~静岡県掛川市を事例にして~・ 政令指定都市における行財政改革の課題-名古屋市を題材にして-・ 沿岸域の津波災害時における地域連携と支援・ 日本の農業における後継者問題~豊橋市を事例として~・ B級グルメによる地域興し~地域貢献と経済貢献~・ まち・ひと・「しごと」と地域再生~雇用機会創出から見る地域再生~・ GISを用いた大規模自然災害に対する交通網の脆弱性・ 外国籍の子どもの教育支援-豊橋市を事例にして-・ 中山間地域の維持と再生~人口減少時代の県の役割~・ 自治体消滅の可能性に対する一考察~愛知県飛島村を事例として~・ 若者とまちづくり~若者の積極的参加が拓く地域の未来~・ 地域基盤としての商店街の可能性 ~豊橋市中央商店街での実践活動を通じて~・ IT革命と地域戦略~21世紀・変わる自治体・ 愛知県と岐阜県における地域活性化方策と市民ニーズとの懸隔・ 自治体協働政策の現状と課題地域や社会といった公共空間のあり方を、自治・行政・財政・福祉・安全などの面から具体的に考え、優れた政策提案能力を身につけます。それは、問題を発見する能力であり、また、データを集めて分析し、論理を組み立て、相手を説得する能力です。こうした能力を身につけるために、持続可能な自治体(市町村など)の財政や福祉、リスクコミュニケーション、合意形成のための自治や協働、政策のプロセスなどを学びます。フィールドワークやゼミでは、自治体の政策現場の課題を学生が自ら分析し、自治体に提案することも行います。他では得ることができない実践的学習を経て、住民や顧客が本当に望んでいることを読み解き、それに応える「地域貢献力」を養います。■専門教育科目ピックアップ111

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