岩手大学 大学案内2018
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先輩、このコースでどんなことしてるの?学校教育教員養成課程 国語サブコース(中学校教育専修)伊藤翔悟さん 〈岩手県立黒沢尻北高校出身〉現場で学ぶ機会を多く持つことで、実践につながる学びを積み重ねています。国語教育について、自分の問題関心に基づいた研究や討論などの探求的な学びに没頭しています。また実際に中学校の授業を参観し、教師と子どもの生のやりとりを目の当たりにしています。「教師になる」ためと「教師になってから」のために、理論と実践を往き来しながら、日々、学びを積み重ねています。教授 藤井知弘国語科教育学では実践学としてどのように実践と結んでいけるかが問われています。本研究室では学会、学校公開、研究会に学生も多く参加し、実践的知見と力量形成を図っています。本研究室既卒者80名中72名が小中学校教員となって(教員就職率90%)各地で活躍しています。中学校教育コース定員33名卒業生の進路※課程・学科改組前の卒業生の就職・進学先を示しています。〈中学校教育専修(理科・数学サブコースを除く)〉 【教員】 岩手県公立学校教員/宮城県公立学校教員/秋田県公立学校教員/栃木県公立学校教員/千葉県公立学校教員/横浜市公立学校教員 【公務員】 岩手県/厚生労働省秋田労働局/仙台市/盛岡市 【民間企業】 JMC/JR東日本ステーションサービス/アート不動産/ウエスト/エムシーエス生涯学習センター/国立大学法人岩手大学/社会福祉法人愛護会/仙台進学プラザ/トヨタ自動車東日本/ノボノルディスクファーマ/パソナ/ビームス/プライムハウス/明治安田生命保険相互会社 【大学院】 岩手大学大学院/上越教育大学大学院/東北大学大学院/宮城教育大学大学院学びの分野小学校教育コース…小学校教育(全教科・科目)中学校教育コース…中学校(高校)における国語・国語科教育/社会・社会科教育/技術・技術科教育/家庭・家庭科教育/英語・英語科教育/音楽・音楽科教育/美術・美術科教育/保健体育・保健体育科教育専門科目の広く深い知識を身につけ、魅力的な教壇を支える教員の養成を目指します。学生は入学時に決定された、国語、社会、技術、家庭、英語、音楽、美術、保健体育の8サブコースのいずれかに所属します。中学校教員になるためには主として自身の専門とする教科・科目についての広く深い知識のみならず、その分野の研究の動向をフォローできる能力、教授法、そして最も大切なこととして、学ぶことの喜びや充実感を実践を通じて体得することが不可欠です。さらに所属コース以外の教科、あるいは小学校免許を含めた複数免許取得を卒業要件とすることで、魅力的な教壇を支える知性と人間性を備えた教員の養成を目指しています。将来どんなことに役立ちますか?QQQAAAコースのギモン Q&A高校生のうちにやっておくべきことって?知的好奇心と学習意欲、そして学ぶことの喜びを生徒と分かち合いたい人が向いています。教科指導を軸とした中学校の教育は、圧倒的な知に基づく充実した授業を通じて、教科内容のみならず、その先の知へと生徒の関心を誘えることが理想です。生徒の範としてあるべき知識人の姿を体現し、良識に基づいて思考し行動する大人として、社会のあらゆる「教育的」な場面で、学んだことを活かし、学び続ける力、知的に生きる力が身につきます。安易に妥協したり物わかりが良いふりなどせずに、旺盛な知的好奇心を持ち、なんでも知りたがる感性を養いましょう。異なる意見を尊重する公平性もまた、学問には必要です。できれば各分野の古典的名著にふれてみておいてください。PICK UP カリキュラム学びたい、スポーツの力を高めたい、友達と仲良くしたい、といった子どもの動機づけや有効な学習方法、また、教授法や学級運営などの教師の様々な課題について心理学的側面から学びます。20名前後の少人数グループを編成し、ワークショップ形式の授業を展開します。「学習の指導」領域と「生活の指導」領域の二本立てで学習する、4年間の教育の総仕上げ的な科目です。教育方法、教育課程の基礎概念を学んだ上で、今日進められている教育課程改革の目的、社会的背景、具体的な実践への影響について理解し、施策や実践の今後のあり方について学びます。● 教育心理学 (1年後期)● 教育方法 (2年前期)● 教職実践実習 (4年後期)担当教員メッセージどんな人がこのコースに向いていますか?IWATE UNIVERSITY 201839

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