岡山大学 大学案内2018
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教育学部あたたかい保健室をつくる養護教諭になる子どもに夢を与えられる教師になるためにキャンパスライフスタイル卒業生の活躍風景何かを語ることのできる教師を目指して人に学ぶ、人と学ぶ「幸せ」 「ただ教科を教えるのではなく教科を通して何かを語ることのできる教師になりなさい」私の恩師の言葉です。何かを語るためには、知識だけでは伝わりません。体験や試行錯誤を通してのみ、その言葉に「重さ」や「深さ」が生まれます。 大学では、高校で得た知識を応用していく場面が多々あり、その体験が私の教員生活の原点となっています。これから大学で学ぶ皆さん、是非いろいろなことに挑戦し、人としての幅を広げていってください。 学生時代、教員になるか迷った時期もありました。しかし今、素直な子どもたちと学び、「この仕事を選んで間違いなかった!」と言える充実した毎日を送っています。大学では、興味をもった様々な講義を受け、ゼミの先生をはじめ、多くの先生方から学びました。学生想いの温かい先生方のなかで、人を育てる在り方も自然に学んだように思います。これから大学で学ぶ皆さん、素敵な先生や仲間に出会い幸せな大学生活を送ってください。居上 真也 さん西田 理紗 さんIGAMI ShinyaNISHIDA Risa●学校教育教員養成課程 中学校教育コース 平成24年度卒業●教育学研究科 教科教育学専攻  理科教育コース 平成26年度修了●岡山県 烏城高等学校教諭●学校教育教員養成課程 小学校教育コース 平成23年度卒業●教育学研究科 学校教育学専攻 教育学コース 平成25年度修了●岡山市 西小学校教諭月火水木金1看護学Ⅲ2看護学Ⅲ3教育相談A養護診断4教育相談A養護診断5道徳教育論発達障害教育概論養護診断薬物と人間6道徳教育論発達障害教育概論養護診断薬物と人間7中等保健科指導法B中等保健科指導法B学校保健Ⅱ8中等保健科指導法B中等保健科指導法B学校保健Ⅱ※4学期のうちの第1学期の時間割です月火水木金1初等理科授業研究(1)カリキュラム論A初等家庭科内容研究A(1)生徒指導論AⅠ2初等理科授業研究(1)カリキュラム論A初等家庭科内容研究A(1)生徒指導論AⅠ3初等社会科内容研究A(1)4初等社会科内容研究A(1)5特別活動論A(1)教育学内容研究初等音楽授業研究(1)6特別活動論A(1)教育学内容研究初等音楽授業研究(1)7算数科内容研究(1)中等国語科指導法AⅡ8算数科内容研究(1)中等国語科指導法AⅡ※4学期のうちの第1学期の時間割です 私は学校と教育を基礎とした養護教諭養成の専門課程で学びたいと考え、教育学部を選びました。1・2年次の観察実習や授業では、子どもの笑顔がもっと見たい、養護教諭に近づきたいと思っていました。3年次になり、これから保健室での実習が始まります。とても緊張しますが、子どもとかかわれることがワクワクしています。実習やボランティア、ゼミ活動などを通して、力をつけ、ひとりひとりの子どもを受けとめる居場所となるあたたかい保健室をつくりたいです。 私は小学校教員になるために岡山大学教育学部学校教育教員養成課程に進学してきました。岡山大学の教育学部では先生になるにあたって必要な様々な知識・経験を得ることができ、とても充実した環境が整っています。また、私は教育学専修に所属しており、教育の歴史や哲学、制度など奥深くの内容まで学んでいます。2年次からは、専門的な授業もさらに増え新しい経験を得ることに胸を膨らませています。今後も日々、子どもに夢を与えられる教師になるために精進していきたいと思います。木村 笙子 中村 真太朗養護教諭養成課程 3年次生岡山県 津山高等学校卒業学校教育教員養成課程 小学校教育コース教育学専修 2年次生山口県 宇部高等学校卒業KIMURA ShokoNAKAMURA Shintaro教育学部アドミッションポリシー教育学部をもっと詳しく!法学部経済学部理学部医学部歯学部薬学部工学部環境理工学部農学部グローバル・ディスカバリー・プログラム  文学部教育学部

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