京都大学 大学案内2019
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21世紀は学校だけが教育に関わるのではなく、社会全体が人間形成の場となり、そうした社会における教育の柔軟な在り方やネットワーク化が課題になっています。「相関教育システム論系」では、こうした考え方を視野に入れ、教育と社会の結びつきを創造的に探究することを目的に学習します。あわせて次代の社会と人間に求められる重要な課題を意識したカリキュラムを提供し、少人数制のゼミや講義をはじめとする特色ある指導を行います。〈主な開講科目〉●教育社会学/人間の社会形成に関わる集団の教育作用について研究すると共に、学歴社会や青少年問題、教育変動などの諸課題を社会学的な観点から考察する力を養います。●メディア文化学・図書館情報学/世論を生み出す広範なメディア現象、また図書館を通じた情報の生成・流通・消費を分析することから、社会と文化を歴史的に読み解く研究を行います。●文化政策学・社会教育学/広く人間とその社会が構築されてきた歴史を、多様な文化の取り扱いやその背景にある議論、学校教育を超えた学びのあり方を通じて考える視点を習得します。 ●比較教育学・教育政策学/各国の教育制度、政策、実践、理論などを理解する国際的な視野と考え方を学ぶと共に、政策科学的な観点から教育の行財政制度と具体的な政策立案について学習します。教育と社会の結びつきを次代に向けて創造的に探究する相関教育システム論系◆図書館概論の授業風景教育学部教育科学科現代教育基礎学系教育心理学系相関教育システム論系教育原論 教育人間学 教育史学 教育方法学 教育課程論授業論 生徒指導論 発達教育論 発達科学 障害児教育論教育心理学 認知心理学 臨床心理学 人格心理学 発達心理学 メディア教育 児童・青年心理学 障害児心理学 社会心理学 教育評価教育社会学 文化社会学 社会調査 メディア文化学 文化政策学図書館情報学 社会教育学 比較教育学 教育行政学 教育制度 教育財政学Curriculum Tree◆概要/例年3割ほどの学生が本学「教育学研究科」などの大学院に進学します。中学校や高校の教職に就く学生も少なくありませんが、文部科学省や法務省をはじめとする官公庁の他、マスコミや出版、金融・保険や各種メーカー、サービス業など、就職先は多岐にわたります。◆就職先の例/滋賀県公立高校教員 法務省 国土交通省 東京都庁 京都家庭裁判所調査官 日本放送協会(NHK) 予備校講師 三菱東京UFJ銀行 京都銀行 読売テレビ 野村証券 バンダイ 京セラ 河合塾 三井住友銀行 キリン 小学館 など◆取得可能な資格/【取得可能な資格について】本学部の修学期間内に教育職員免許法に定められた科目の必要単位を修得し所定の手続きをすれば、教育職員免許法の中学校教諭一種、高等学校教諭一種免許状を取得することができます。また、中学校、高等学校の免許状を取得し、免許法に規定する特別支援教育領域に関する科目の単位を修得すれば、特別支援学校教諭一種免許状を取得することができます。本学で取得できる免許状は、聴覚障害者・知的障害者・肢体不自由者に関する教育の領域です。また、修学期間中に法律に定める科目の必要単位を修得すれば、それぞれ社会教育に関する指導・助言を与える社会教育主事、博物館の資料収集、保管展示及び調査研究などの仕事に携わる学芸員、図書館法に規定している図書館において図書に関する職務に携わる図書館司書の資格を取得することができます。さらに、教育職員免許状を有する者が図書館学に関する科目の必要単位を修得すれば、学校図書館司書教諭の資格を取得することができます。【公認心理師試験の受験資格について】公認心理師法に定める公認心理師の資格を得るためには、国が実施する公認心理師試験に合格する必要がありますが、本学部・研究科の修学期間内に、同試験への受験資格を得るために必要な科目を履修することができます。具体的には、文部科学省令・厚生労働省令に定められている科目を、大学(学部)及び大学院(研究科)においてそれぞれ履修し必要単位を修得する等により、受験資格を得ることができます。〈取得可能な教育職員免許の種類と教科〉中学校一種/社会  高等学校一種/地理歴史 公民特別支援学校教諭一種/聴覚障害者・知的障害者・肢体不自由者就職59%進学(京都大学大学院)30%その他4%2017年度卒業生の状況進学(他大学大学院・外国の大学・語学留学・福祉系専門学校)7%Faculty of Education卒業後の進路035KYOTO UNIVERSITY GUIDE BOOK 2019教育学部Faculty of Education

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