群馬県立県民健康科学大学 大学案内2020
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特色特色看護学研究科 看護学専攻大学院Graduate School看護学研究方法論Ⅰの授業風景Master's Program in Nursing博士前期課程入学定員修業年限学  位8名2年※修士(看護学)※最長4年まで長期履修可看護学研究者の育成に加え、看護学教員や院内教育担当者に必要な教育実践力、または看護管理責任者に必要な組織運営力、コミュニティの課題解決に必要な能力を備えた看護実践者の人材養成を目指す『キャリア開発コース』を設置している点が大きな特色です。○ 看護学研究科には、実践看護学と看護教育学の2領域があります。○ 各領域に『リサーチコース』と『キャリア開発コース』を置いています。○ より質の高い看護を提供するための教育及び研究を展開します。○ 看護学教員の教育能力、院内教育を企画し実践できる能力を養うための教育及び研究を展開します。○ より質の高い看護サービスを提供できる看護管理者の看護管理能力を高めるための教育及び研究を展開します。○ 保健師及び訪問看護師等がコミュニティの課題解決に必要な能力を高めるための教育及び研究を展開します。医療機関などで院内教育や管理に携わる実践的指導者となる人材を育成自立的に研究を行い、看護実践に役立つ専門性の高い知識を産出し、学術的基盤に基づく管理・教育・研究の視点をもって看護の機能を発展させることに貢献するとともに、その成果を他の看護職者に普及できる人材を育成します。実践看護学特論の授業風景Doctoral Program in Nursing博士後期課程入学定員修業年限学  位2名3年※博士(看護学)※最長6年まで長期履修可看護の機能の発揮に必要な能力・質の高い教育の提供に必要な能力・研究遂行に必要な能力の修得に関わる専門科目を設定し、これらの履修により得られた学修成果が「特別研究Ⅱ」に統合され、段階的に能力を獲得できるカリキュラムを編成している点が大きな特色です。○ 多職種と協働して組織運営に参画し、管理的機能を発揮するための教育及び研究を展開します。○ 高等教育としての看護教育に精通し、専門的知識・技術と指導力を駆使して質の高い教育を実践するための教育及び研究を展開します。○ 臨床現場に存在する多様かつ複雑な問題の解明とその成果の適用を通し、組織内の研究活動を推進するための教育及び研究を展開します。学術的基盤に基づく管理・教育・研究の視点から看護の発展に貢献できる人材を育成2018年度 看護学教員・教育管理者キャリア開発コース開設/2019年度 看護管理者キャリア開発コース開設2020年度 コミュニティ看護実践者キャリア開発コース開設予定科学的根拠に基づく実践(Evidence-Based Practice)の実現を目的とし、より質の高い看護を提供するための研究ができる人材及び系統立てた看護・教育を実践できる人材を育成します。16

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