立教大学 大学案内2018
57/196

教育学専攻課程では、中学校1種「社会」・高等学校1種「公民」の教員免許が取得でき、初等教育専攻課程では小学校全科1種の教員免許が取得できます。また、両課程とも指定の単位を修得することにより、図書館司書、学芸員、社会教育主事などの資格も取得することができます。3年次から所属するそれぞれの専攻では、どのような資格が取得できますか。Q&A1年次から専門教育で主体的な学びを培う専門教育は初年度からはじまります。1年次に「教育学」の基礎に触れ、「入門演習」で文献講読やディベートなどの学問的方法を身につけます。2年次には「教育心理学」「教育社会学」「教育史」「教育哲学」など、教育諸科学分野を学習していきます。教育学科では、学生それぞれの関心に応じた、多彩な専門科目を用意しています。3年次から2つの専攻に分かれ専門領域の学習をさらに深める3年次になると、各自の希望をもとに教育学専攻課程と初等教育専攻課程に分かれ、それぞれの専門学習を深めていきます。演習と卒業論文で学びを追究する3年次の「演習」は、両専攻課程に共通する必修科目です。希望する指導教授のもとで、文献を読んだり、議論や調査を行って、個別の研究領域・テーマについて深く追究します。4年次には、 学習成果の集大成として、卒業論文(制作)の完成を目指します。有本真紀 音楽科教育・歴史社会学石黒広昭 教育心理学・発達心理学市川 誠 比較教育学・宗教と教育伊藤実歩子 教育方法学・教育評価論北澤 毅 教育社会学黒澤俊二 算数科教育大嶋 彰 図画工作科教育河野哲也 教育哲学・特別支援教育前田一男 教育史・教師教育論和田 悠 社会教育 ・社会科教育渡辺哲男 国語科教育・教育思想史専任教員と研究分野▲詳しくはWEBサイトへ www.rikkyo.ac.jp/undergraduate/arts/department_08.html上記以外にも多様な科目が展開されています。詳細はシラバス検索をご利用ください。立教シラバス●教育心理学 ●教育社会学 ●教育史 ●教育哲学導入期●教育実践研究 ●教職実践演習完成期●教育調査実習 ●社会教育・生涯学習論 ●教育臨床論●キリスト教と教育形成期カリキュラムの特徴授業紹介中学・高校の教員、地方公共団体などの教育・福祉部門、教育産業や、マスコミをはじめとする一般企業などで活躍できる人物の育成を目指します。人間という存在、人間の営みを見つめ、総合人間学の観点から教育に関する思考を深めます。教育学専攻課程小学校教員免許取得が卒業要件です。教育について広い視野に立つしなやかな感性と、深い人間理解に基づく鋭い見識を兼ね備えた、小学校教員の養成を目標としています。教材研究、教育実習などの実践的な教職専門科目を学んでいきます。初等教育専攻課程●教育社会学1、2「当為(べき)論」に支配されている教育の思考法から距離をとり、教育現象を社会学的に分析していきます。まず教育社会学の基礎を学び、近代学校や、義務教育制度の成立、学歴社会論を理解します。そして社会問題に関する社会学理論の論点をふまえ、いじめ、少年犯罪、他者(児童)理解などのテーマについて学びます。PICK UP学校は必要か?一歩離れた視点で考えよう●現代教育の諸問題今日の教育が直面する問題について論点を整理し、批判的検討ができる視点を身につけます。講義のテーマは学校教育のみならず、社会への関与や参画などそのときのホットな問題が選ばれ、トピックを掘り下げながら新たな考え方に触れ、教育に対する認識を問い直します。教育現象を読み解く視点と方法を磨き鍛える私たちが無自覚的に行っている「学習」を、観察と分析で明らかに!●教育調査実習エスノグラフィー、相互行為分析、ライフヒストリーなど、質的調査法や、心理実験や行動観察の学習を通して、教育現象を捉えるための技法を学びます。学生は興味のある分野を選択し、実習を通じて理解を深めます。●演習各教員の専門分野を活かしたゼミナールで、特定の領域についての理論と方法を学びます。学生は興味のある分野を選択して、受講します。異なる国・地域の教育を比較・検討することで、教育について理解を深めるとともに、日本への示唆を求めます。演習J5(比較教育学)戦後の教育実践史から、教師や学校は時代の何に挑戦してきたかを検討し、教育実践の意義や課題などを考察します。演習J9(戦後教育実践史に学ぶ)3年次は、ゼミに所属し興味をもった分野を深く掘り下げる文学部教育学科057

元のページ  ../index.html#57

このブックを見る