奈良教育大学 大学案内2019
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専修専門科目(学校教育)特色プログラム資格取得プログラム応用的・発展的な学び4回生後期4回生前期3回生後期3回生前期2回生後期2回生前期1回生後期1回生前期特色プログラム資格取得プログラム応用的・発展的な学び専修専門科目(各教科)卒業論文卒業論文教科系列教職実践演習教育実習事後指導実践系列◇道徳教育の理論と方法カリキュラム論板書実践指導教育社会学 教育経営行政論教育方法論中等教科教育法Ⅰ〜Ⅳ中学校教科科目◇介護等体験専修基礎ゼミ2大学での 学び入門教職系列応用教育実習(選択履修)教育実践基礎演習教育実習スタートアップ(実習参観)教育心理学教育基礎論1教育実習事前指導教育実習3現代教師論(附属学校訪問)(母校[恩師]訪問)初年次教育特別活動の理論と方法総合的な学習の時間の指導法特別支援教育論教育相談・カウンセリング4生徒指導・ キャリア教育3現代教師論 講義とディスカッションを通して、教職を学ぶ者として、受け身から主体へと立場を転換していくことをめざします。教員の仕事や役割、職務内容の一端を知り、「教師の仕事」 についてのイメージを形成し、「子ども」 としての自分から、「教師になりゆく者」 としての自分への立場の転換を自覚し、その転換にむけた構えを形成していきます。先輩から教育実習で学ぶことなどのアドバイスも受けます。4生徒指導・キャリア教育 生徒指導と進路指導は学習指導と並ぶ重要な教育活動です。児童生徒が集団での学校生活の中で、学校生活を終えた後の生活も見据えた社会的資質や行動力を高めるとともに、個人としても尊重され人格的な成長・発達を実現していくための指導・援助のあり方と教育的課題について理解し、そのために必要な、児童生徒の社会性や自己の発達、その支援・援助に関する理論的・実践的知識と素養を身に付けます。中学校・高等学校教員養成カリキュラム・マップ(文部科学省に申請中)※文部科学省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があります。◇は高等学校のみの場合は不要 Nara University of Education 2019 │ 43

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